Kosmotica: convergencia literaria

Esta vez, más que hablar de una nueva publicación, como hemos venido haciendo todo este tiempo, hablaremos de un nuevo concepto del que muchos autores ya han hecho su aportación.

La Kosmotica es el espacio de conocimiento y participación donde se explora la historia del hipertexto, la irrupción de la literatura electrónica, el desarrollo de las narraciones digitales interactivas, la diseminación de los soportes, los cambios en las maneras de leer y escribir y el tránsito al hipermedia.

Si la domótica se encarga del estudio de los avances tecnológicos, la kosmotica sería una disciplina experimental que explora los nuevos medios en la literatura y la literatura en los nuevos medios. Todo ello desde la premisa de que es un cambio cultural el impulsor de este acelerado proceso de convergencia. Para ello se define en cinco ámbitos fundamentales que forman parte de los pilares básicos de su estructura.

1.- La evolución de los soportes
2.- La condición interactiva
3.- Las nuevas herramientas para la escritura
4.- La inteligencia colectiva en la literatura
5.- Los archivos Kosmopolis.

Para William Gibson, la Kosmotica “son líneas de luz clasificadas en el no-espacio de la mente, conglomerados y constelaciones de información. Como las luces de una ciudad que se aleja…” Esta particular visión hace hincapié en la complejidad del texto hipermedia comparándolo casi con una visión del universo y sus constelaciones.

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Google Social Search para búsquedas en redes sociales

¡Atención, atención! Google ha presentado un nuevo servicio de búsquedas lanzado, por el momento, de forma experimental.

Google ha presentado un nuevo servicio de búsquedas lanzado, por el momento, de forma experimental. Google Social Search mostrará en las búsquedas que realice el usuario todos los comentarios publicados por sus contactos en redes como Facebook y Twitter sobre un deteminado tema.

El servicio experimental de Google, Social Search, que vio la luz en octubre, añade las opiniones de amigos y contactos a la información que proporciona el motor de búsqueda sobre productos y servicios tales como un nuevo restaurante o un smartphone.

La verdad es que Google no deja de sosprendernos y sacar tecnología de ultimísima generación.

Aquí os dejamos un enlace sobre un video que explica la forma en la que se puede utilizar esta herramienta.

http://www.youtube.com/watch?v=ZqWJxgp-_mU

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Akinator, el Genio Hipertextual

Piensa en un personaje y él te lo adivinará con tan sólo 20 preguntas:

http://es.akinator.com/

Lo que podría parece un simple juego virtual es además un auténtico ejemplo de la infinidad de usos que tiene el hipertexto. El juego en cuestión funciona mediante una gran base de datos. A partir de las respuestas que el jugador da, el genio busca en esta base de datos y elimina posibilidades, hasta quedarse con la correcta.

Pese a ser muy compeja, si pudiéramos estudiar y dibujar en un esquema la estructura de este pasatiempo, caeríamos en la cuenta de que se trata de un engorroso entramado, mediante el cual, cada respuesta te lleva a una gran cantidad de posibles opciones. Estas opciones se van reduciendo a medida que avanzamos en el juego, hasta que finalmente sólo quede una.

Es pues el jugador quien, mediante sus respuestas y la elección de su personaje, se convierte en el verdadero protagonista del juego. Es él quien decide qué camino tomar, y por dónde dirigir su relato hipertextual. Y, lo más importante, este jugador queda, en la mayoría de las veces satisfecho, pues son tantas las opciones a elegir y tantos los personajes que el Genio es capaz de adivinar, que rara vez la experiencia resulta frustrada.

Vemos por tanto que el hipertexto no ha de ser necesariamente usado única y exclusivamente en el ámbito de la literatura. Se trata de un género que, poco a poco, va descubriendo nuevas formas de propagación, y el ámbito de los juegos de entretenimiento puede ser uno muy interesante.

PD: Cuidado, que es adictivo…

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Hipercultura e hiperficción: una cuestión terminológica

Cuando hablamos de hipercultura e hiperficción, lo primero que nos viene a la cabeza es la palabra tecnología, o mejor dicho, las llamadas TIC, o tecnologías de la información y la comunicación.

Son muchos los autores que en diversos libros y estudios han tratado de hacer una aproximación a términos tan innovadores como estos. En este caso, se trata de un artículo publicado por la Universidad de Navarra en el que Isabella Leibrandt, su autora, trata de acercarse a al fenómeno literario de la hiperficción narrativa desde todos sus ámbitos.

Para analizar este fenómeno cultural del ciberespacio, la autora hace una aproximación a los conceptos teóricos más relevantes, pero siempre desde una perspectiva particularmente crítica que busca los motivos y las posibles consecuencias de esta nueva forma de comunicar. Nociones como cultura, literatura y género son el pilar fundamental de su obra. Además incorpora una gran fuente bibliográfica relacionada que puede ser de gran utilidad a la hora de comprender de qué se trata eso de la hipercultura.

Más que respuestas, en este libro encontrarás preguntas. Unas preguntas que nos abren nuevos interrogantes sobre el surgimiento de estos nuevos géneros y subgéneros literarios que han supuesto para muchos autores una gran posibilidad de ampliar sus horizontes para difundir su arte.

http://www.ucm.es/info/especulo/numero25/hiperfic.html

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EL SOFTWARE LIBRE EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS.

La informática está cada vez más presente en todos los ámbitos de la educación. Ya no sólo se reduce a una optativa o como mucho a una asignatura obligatoria dentro del programa. Cada vez más se introduce en contextos de otras asignaturas como matemáticas, ciencias o en el aprendizaje de nuevos idiomas. Por este motivo es crucial enseñar a los más jóvenes lo bueno y lo malo del sistema de explotación (de negocio) del mundo de la informática.

Deben ser educados en el respeto hacia los derechos de propiedad intelectual, pero también deben conocer que existe un software que se preocupa por las libertades de cada uno y la justicia. Esto es el software libre.

Las comunidades autónomas están implantado poco a poco en sus centros educativos una programación que basa los conocimientos informáticos de los alumnos en el software libre. En la comunidad valenciana el programa LliureX está teniendo mucho éxito en los institutos y centros de secundaria y ya va por su tercera edición.

De esto es de lo que trata el libro del que hablamos hoy. El software libre en los contextos educativos habla sobre la implantación en de este tipo de software en los distintos niveles educativos. Los autores de este libro son profesores de la Universidad de Sevilla que utilizan el software libre en su práctica educativa, han impartido diferentes acciones formativas para profesorado no universitario y han abordado el tema en otras publicaciones.

Por este motivo es por el que recogen en este manual sus conocimientos, los resumen y estructuran de manera que sean totalmente entendibles y de fácil aplicación. También este libro incluye ejemplos y casos prácticos para aplicar en diferentes disciplinas del programa educativo.

Los autores de este libro son profesores de la Universidad de Sevilla que utilizan el software libre en su práctica educativa, han impartido diferentes acciones formativas para profesorado no universitario y han abordado el tema en otras publicaciones.

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Hipertexto y literatura

Bajo el título Hipertexto, el nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen, María Jesús Lamarca nos habla de la irrupción del hipertexto en la literatura, y de cómo éste ha podido hacerse un hueco entre los otros géneros narrativos, gracias esencialmente a tres principales vías: las ediciones genéticas, la narrativa hipertextual y las ediciones críticas.

En este artículo, la autora sostiene la tesis de que no es posible hipertexto sin medios digitales, si bien es cierto que tampoco habría sido posible el hipertexto como tal si antes no hubieran existido una serie de obras antecesoras que le abrieron el camino; como por ejemplo Rayuela, de Julio Cortázar (ya vista en clase). Esta obra es un ejemplo de literatura que, por su peculiar estructura narrativa, y por ofrecer una posibilidad de lectura no lineal, es considerada, junto con otras, las verdaderas “madres” del hipertexto moderno.
Este hipertexto del que hablamos, el que hoy en día conocemos, ha llegado a nuestras manos a través de las nuevas tecnologías, especialmente Internet y todas las posibilidades de navegación que éste ofrece. Con todo, nacen las hiperficciones como un género narrativo más, hoy en día perfectamente factible debido a la gran capacidad que existe de tener acceso al uso de nuevas tecnologías y por consecuente a estas obras.

Las hiperficciones aparecen así con el objetivo de llenar ese vacío de hipertexto literario que el lector empieza a demandar. Se trata de ofrecer a éste la posibilidad de sentirse protagonista del relato, participar de él activamente mediante los vínculos y las múltiples posibilidades que éstos ofrecen (por descontado, cuántos más vínculos haya y mayor sea el número de caminos a explorar, más satisfactoria será la experiencia lectora).
Estas obras, pese a tener una apariencia de complejidad, pueden ser creadas por cualquier internauta mediante programas gratuítos que podemos encontrar en web: Hypercard, Hypermedia o Storyspace (ya conocido por nosotros).

Estamos hablando pues de un nuevo tipo de literatura que, si bien no hegemónico, puede llegar a consolidarse entre los géneros textuales clásicos; dado que ofrece multiplicidad de posibilidades de lectura y, sobretodo, una experiencia cultural totalmente nueva y satisfactoria.

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Revista ATIX

La Revista ATIX  ha liberado su versión 14

La revista ATIX (una palabra quechua que significa, el que intenta, el que prueba, el que sabe, el que logra) ha liberado su  número decimocuarto del mes de noviembre, descargable en formato PDF. La revista Atix intenta colaborar con la difusión de la Filosofía del Software, Tecnología y conocimiento Libre y Aportar a la comunidad nacional e internacional con la difusión y actividades que estas organicen.

Su introducción nos dice los siguiente:

A veces muchos de nosotros, dentro el ajetreo de nuestras actividades y proyectos encarados, precisamos tomarnos un tiempo, para evaluar lo que vinimos haciendo, lo que actualmente hacemos y claro esta lo que haremos a futuro. Realmente es impresionante ver cuan valioso puede ser este tiempo que uno se toma, ya que de el dependerá las nuevas acciones que se tomarán y los nuevos desafíos que se emprenderán. Con la mirada en el futuro tomamos algunas veces para meditar, para evaluar o para ver cual será nuestro siguiente paso, un título que refleja el pequeño tiempo que nos tomamos algunas veces para meditar, para evaluar o para ver cual será nuestro siguiente paso.

 

Los contenidos que podemos encontrar son:

-La educación a la luz del software

-Beamer creando pretensiones

-Entendiendo KML con MonoDevelop

-Análisis de los Logs de Servidores Web con Wbalizer

-Cómics

-Arte libre

-Fundación AntixLibre

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LA TEORIA DEL CAOS

A estas alturas ya no sorprende decir que el arte está cada día más presente en Internet. Y tampoco es nada nuevo que apuntemos que el hipertexto muchas veces está vinculado al arte y no sólo al arte literario. El teatro, las performances, el cine o cualquier tipo de arte escénica también tienen mucho que ver con el hipertexto en general y con la teoría del caos en particular.

Pero ¿qué es realmente la teoría del caos? Esta teoría básicamente en rechazar el arte lineal. Son procesos que implican el rechazo de una perspectiva determinista y lineal, en favor de la adopción de la impredecibilidad como factor central de análisis, vinculado también a las nuevas tecnologías.

La teoría del caos queda muy clara y explicada en el libro ESCENARIOS DEL CAOS: ENTRE LA HIPERTEXTUALIDAD Y LA PERFORMANCE EN LA ERA ELECTRÓNICA. Anxo de Abuin González, el autor de este libro es un gran entendido sobre la materia. De hecho, ya ha publicado varios libros sobre el tema y además es profesor de literatura comparada en la Universidad de Santiago de Compostela. También es un especialista en estudios teatrales, lo que le hace un perfecto analista de las nuevas creaciones teatrales que se extienden a través de Internet.

La perspectiva del caos representa en síntesis la valoración de la creatividad y singularidad de cada acto artístico. Se busca, huyendo de un ámbito determinista, crear un territorio rico en transformaciones inesperadas, definido por sus bucles turbulencias, idas y venidas dentro de un mismo argumento, etc. Esto hace que el final de la obra o narración sea totalmente inesperado para el lector o espectador. La teoría del caos constituye una nueva forma de entender el teatro o la literatura.

El libro del que hablamos hoy también habla sobre las relaciones que se establecen entre el teatro y el cine en la era electrónica. Explica hasta donde llega cada uno de los géneros, ya que no siempre queda claro en las obras de la red.

Una nueva forma de entender el arte que se abre camino en la nueva era electrónica en la que vivimos. Cada vez se hace más asequible para todos los públicos cualquier tipo de pieza artística.

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La Empresa en la Web 2.0

Con su obra “La empresa en la Web 2.0. El impacto de las nuevas redes sociales en la estrategia empresarial”, Javier Celaya, director del portal cultural Dosdoce, pretende una vez más, acercar al sector empresarial a la desconocida para muchos Web 2.0 y las posibilidades y beneficios que les puede ofrecer si se utilizan unas buenas maniobras para actuar en ella.

Que las nuevas tecnologías se han impuesto en nuestra sociedad de forma, podría decirse, casi abrumadora, no es algo nuevo. Hoy en día, hay tantas redes como estrategias y tanta publicidad como beneficios en la red. Estamos siendo testigos de la aplicación de nuevas dinámicas de trabajo, de nuevas formas de compra, en definitiva, de nuevas formas de vivir la red.

La Web 2.0 nos sumerge en el concepto de web social desde otra perspectiva. Deja de lado su ya conocida faceta social para incidir en su faceta económica como modelo de negocio futuro para emprendedores de este particular ámbito. Su objetivo firme se basa en el uso de esta plataforma en términos de marketing y comunicación empresarial desde la rama de los recursos humanos.

“Renovarse o morir”. La red es el ágora, el punto álgido del mercado, de la inversión, de las nuevas tecnologías, de la escalada empresarial por los codiciados primeros puestos.

“Javier Celaya ha puesto en negro sobre blanco algo que todos intuíamos sobre el impacto de Internet en las organizaciones. Es un libro fundamental para todas aquellas empresas que quieran comprender y aplicar las nuevas tecnologías sociales en la estrategia empresarial.”
Antonio Torío, Director de Emisiones del Grupo Santander.

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¿Por qué usar software libre en las Universidades?

El escritor José Manuel Meza ha escrito un artículo en la “Revista Universitaria” editada por la Universidad Pedagógica Nacional de México sobre el uso del software libre en las Universidades. El software libre es un concepto que en este blog ya se ha tratado y que en clase de Hipertexto los estudiaremos más en profundidad en las próximas semanas.

José Manuel Meza es licenciado en Psicología por la UNAM y actualmente cursa la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas en el Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.

El artículo ¿Por qué usar software libre en las universidades? se publicó en agosto de 2009, por tanto es reciente, y nos interesa ya que se centra en el ámbito universitario. Este artículo lo podemos encontrar en la sección que lleva por nombre “Tecnologías”, página 96-98.

En las universidades es una marca privada, como por ejemplo Microsoft,  la que tiene el monopolio de los softwares. Cuando se compra un ordenador no tenemos la opción de elegir. Es el monopolio quien manda. En los últimos años han aparecido otros sistemas operativos, como el Mac OSX, (si deseas más información sobre este sistema puedes encontrarla en el blog “El software invisible” ), que han ido ganando terreno y han dado a las personas la oportunidad de poder elegir.

En los años setenta los ordenadores tenían un tamaño muy grande y sólo las universidades podían invertir en softwares, pero eran softwares libres donde toda la gente podía utilizarlos y estudiarlos.

Será en los años ochenta, con la aparición de los primeros ordenadores personales, cuando los softwares privados comiencen a tener un mayor auge por los beneficios que tienen para las empresas que los crean.

El autor nos hace una resumida visión acerca de la evolución de los softwares libres como el software libre Linux. Éste sistema tiene mucho en las Instituciones, bibliotecas y sobretodo en las Universidades ya que Un sistema basado en Linux representa menos problemas de seguridad que uno de Windows, no tiene virus y así se tampoco se deben adquirir licencias caras de antivirus. En definitiva, representa un ahorro considerable. Además, también existe  un trasfondo filosófico, educativo y cultural que el software libre impulsa en los usuarios y en las instituciones que decidan aceptarlo. Linux se está convirtiendo en la opción más segura y democrática del uso de las TIC en las universidades y en la educación.

Referencias.

Stallman, R. (1998). La definición de software libre. Recuperando el 1 de Mayo

Diccionario de la Real Academia Española

Software.

(Voz inglesa). 1. m. Inform. Conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas para ejecutar ciertas tareas en una computadora.

IBM PC 5150

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